L'enseignement supérieur est un lieu central pour la création de nouvelles formes de savoir. Les technologies numériques sont des moyens essentiels pour exploiter ce potentiel. Les universités ont pour caractéristiques de répondre aux besoins locaux et régionaux ainsi qu'aux besoins professionnels dans les réseaux nationaux et internationaux des chercheurs, il est donc important que ce secteur représente un vecteur d'évolution d’un pays et que celui-ci puisse assurer la transition numérique . La crise du Covid a pu amorcer plusieurs mesures, comme par exemple, l'élaboration de plateformes numériques et l’orientation vers le mode d’enseignement à distance (en ligne).

Mesures prises par le gouvernement

Plusieurs arrêtés sont mis en place afin de procéder à la modernisation et à la numérisation de l’enseignement supérieur. 

Un comité chargé de l’appui technique à ce processus a été créé suite à l'arrêté N°50 du 21 avril 2018 portant création du comité chargé de l'appui technique au processus de la numérisation de l'administration du secteur de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique.

L’article 2 du présent arrêté nous indique que le comité est : “un organe de coordination, de concertation et de suivi. A ce titre, il est, notamment, chargé : 

•  d'appuyer et d'accompagner toute démarche organisationnelle initiée autour du développement et de l'accessibilité numérique ;
• d'encourager toute action visant la modernisation de la gouvernance ; 
• de proposer toute mesure permettant d'évaluer l'avancement des actions mises en oeuvre pour la généralisation de l'administration électronique (e-administration);
•  d'accompagner et de suivre la mise en oeuvre du système d'information intégré du secteur en relation avec les services centraux du ministère et les établissements sous tutelle ; 
• de suivre les opérations liées au développement et à la généralisation des TIC tant au niveau de l'administration centrale qu'au niveau des établissements sous tutelle ;
• de proposer, avec les services concernés, la mise en place d'un programme de formation en direction des personnels idoines en charge de la numérisation, de suivre son application et d'en évaluer les résultats ; 
• de recenser les moyens (logiciels et matériels) et infrastructures informatiques disponibles au niveau des établissements sous tutelle ;
•  de proposer, en lien avec toute action de numérisation, l'acquisition de toute solution matérielle ou logicielle permettant la modernisation du secteur.

La situation sur le plan de la numérisation

Plusieurs plateformes sont opérationnelles et ont considérablement réduit les lourdeurs bureaucratiques mais ont surtout contribué à une meilleure régulation du système pédagogique.

La plateforme « progrès », liée à l'authentification des diplômes et relevés de notes, permet aux étudiants de mieux centraliser et de leur faciliter l'accès aux services susmentionnés . 

L’adoption des cours à distance ,qui a émergé des suites du confinement dû à la crise du COVID-19, a vu les universités algériennes utiliser des plateformes Moodle , cette dernière permet aux enseignants de poster leurs cours et autres documents à partager et facilite l'accès aux étudiants. 

Le domaine de la recherche n’est pas en reste avec la plateforme de gestion des projets de recherche formation universitaire ainsi, par exemple dans cadre de la soumission des nouveaux projets PRFU au titre de l’année 2023 au vu de la circulaire n° 02 du 06 Juin 2022 relatives à la procédure de recevabilité et de gestion des projets de recherche formation Universitaire (PRFU)

 qui se prononce ainsi :

“Soumission et validation des projets de recherche :

Le processus de soumission et validation des projets PRFU se fait exclusivement en ligne via la plateforme dédiée à cette opération conformément au planning établi par la DGEF et porté à la connaissance des enseignants chercheurs”

Les dispositifs numériques dans l'enseignement supérieur sont donc très importants pour faire progresser les étudiants. Ils contribuent à améliorer la pratique elle-même, mais aussi à renforcer la relation trilatérale entre les étudiants, professeurs et administrations, ce qui permettra de faire évoluer ce secteur, qui représente la pierre angulaire de l'évolution du pays.

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